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10bet手机版注册:我也发现青春期儿童对性教育的强烈需求与社会资源与家庭支持的不匹配

时间:2022/7/23 12:44:19   作者:   来源:   阅读:35   评论:0
内容摘要:因为这段时间正好和繁重的学术工作冲突。任教授根据青少年的心理特点,指出了正确的应对方法——疏而不堵、接受、倾听、陪伴,让他“无情,但只有道理”,而不是简单粗暴地堵,以免造成不必要的悲剧。让我们通过家校互动,陪伴学生理性地延迟对这段纯真关系的满足,引领他们走向属于自己的美好生活。东华大学周丽萍老师说:任立杰教授关于“恋爱...


因为这段时间正好和繁重的学术工作冲突。任教授根据青少年的心理特点,指出了正确的应对方法——疏而不堵、接受、倾听、陪伴,让他“无情,但只有道理”,而不是简单粗暴地堵,以免造成不必要的悲剧。让我们通过家校互动,陪伴学生理性地延迟对这段纯真关系的满足,引领他们走向属于自己的美好生活。


东华大学周丽萍老师说:任立杰教授关于“恋爱”和“恋爱在青春期”的讲座有深厚的文化背景,数据支持客观性。它从感性和理性两个角度解释了青春期情绪的发展。在日常开展性教育课程的过程中,我也发现青春期儿童对性教育的强烈需求与社会资源与家庭支持的不匹配。任教授多次建议,父母应该随着孩子的成长而进步,与时俱进。10bet手机版注册


一起学习,做一个有准备的好父母。最后,任教授分享了应对青少年恋爱的方法,父母要疏而不堵,孩子要学会等待,“恋爱,理性停止”,这一点特别有用。性教育的道路是漫长而艰难的。让我们坚持一起学习、一起实践,做推动性教育的一线光芒。


上海星威学院彭杰宇老师说:任博士的讲座为青春期子女的父母提供了一种新的育儿思路,即父母应该看到青春期子女“爱”和“爱”背后的积极意义,并引导孩子不要去关注爱的结果,而是享受爱的过程,无论是单恋、暗恋还是双向的爱,经历后都可以帮助孩子成长,让孩子在这个过程中看到自己的价值追求,从而逐步养成健康的人格,完成自我认同的重要任务。


长云心理学金文娟证言:任教授对“爱”与“爱”的分离给了我们一种新的思考方式。青春期有其特殊性,也是一个普通的时期;任教授以家长的身份,给我们讲述了我们区分了迷茫、懵懂、跟风、活泼的恋爱模式,也描述了严肃恋爱的样子,提醒家长要接受孩子在这个特殊时期的心理活动,疏而不堵,接受、倾听、陪伴,建立沟通。桥,做孩子的倾听老师,适应时代的变化,学习青春期的心理知识,陪伴和引导孩子顺利度过青春期,树立正确的“爱情观”。





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