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10bet手机版注册:别的同志很快就会积极回答

时间:2021/4/8 10:59:46   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:周信义经常收集官兵身上出现的新词,他幽默的“网络语言”总是很容易找到。他总是认为他在“跟上时代”。但这是他第一次在网络直播课的舞台上,不断滚动的弹幕让他很难“冷静下来”。我自信满满地告诉自己精心准备,另一方面,银幕上的官兵问得越来越多:“这个故事还有另一个传奇版本。”这些锚是怎么想的?”“这个英雄怎么了?”“…随之而来...
周信义经常收集官兵身上出现的新词,他幽默的“网络语言”总是很容易找到。他总是认为他在“跟上时代”。但这是他第一次在网络直播课的舞台上,不断滚动的弹幕让他很难“冷静下来”。

我自信满满地告诉自己精心准备,另一方面,银幕上的官兵问得越来越多:“这个故事还有另一个传奇版本。”这些锚是怎么想的?”“这个英雄怎么了?”“…随之而来的、反复出现的问题让周欣怡突然“眼花缭乱”。最后,他只是在心里倾诉,想出了一个“避重避轻”的答案,只是选择了一些简单易懂的解释。

而随后的评估让周欣怡陷入了尴尬的境地。原来当旅教育实施的效果进行了测试,质量的子弹的数量是包括在教学质量评价内容,及相关数据直接旅的电子公告屏幕上滚动,他是思想政治教育的骨干旅有“资格”,定量结果实际上是降低了由于接二连三的小数量和低质量。

“弹幕真的这么重要吗?”“为什么别人接二连三地这么多?”带着追赶的心态,周欣怡拿出了顶尖老师的直播视频,并反复尝试找出答案。经过一番比较,他突然意识到“弹幕就像一个‘温度计’,总能反映出教官在教学过程中每个环节的热情。”更重要的是,密集的炮火实际上把教官的“一人讲话”变成了“人人讲话”,让所有官兵都能参与其中。从前有一个战友问了一个问题,只要“锚”稍微指点一下,别的同志很快就会积极回答。

在发现问题的症结后,周欣怡决定调整教学内容和风格,在讲座中增加多个互动环节。在随后的例行教育中,周欣怡再次走进了直播室。在授课过程中,他不再对官兵“充耳不闻”,而是精心挑选有价值的弹幕,主动展开讲解,用弹幕来推动和控制教学过程。良好的互动氛围让官兵们真的感觉到“主播在看我”,参与程度越来越高。


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